凝聚新力量，承載新夢(mèng)想，

在熱情似火的7月，

我們滿“新”歡喜，

迎來(lái)了2021激智科技新生！

從校園人到職場(chǎng)人，

他們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變？

又如何褪去青澀的外衣？

讓我們一起看看新生們

在激智如何“充電升級(jí)”吧！

豐富課程，傳道授業(yè)解惑

企業(yè)文化課、溝通技巧課、產(chǎn)品知識(shí)課、安全培訓(xùn)課、工藝流程課……萌新們報(bào)道后，就開展了為期三天干貨滿滿的課程培訓(xùn)。公司管理團(tuán)隊(duì)用“面對(duì)面”授課的形式，對(duì)公司的組織、文化、業(yè)務(wù)、生產(chǎn)等知識(shí)進(jìn)行了全面深刻的闡述，帶新生們認(rèn)識(shí)激智、了解激智。

“激智，就是一群有激情的人一起做有智慧的事?！倍麻L(zhǎng)張彥帶來(lái)了企業(yè)文化課程，他以“員工夢(mèng)、激智夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)”為主題，介紹了激智的愿景、使命、價(jià)值觀等，讓新生們能更為深刻的理解激智企業(yè)文化，感受公司文化氛圍。希望新生們可以找到自己的夢(mèng)想，并通過(guò)自己辛勤的工作去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

“張總很親切，也很風(fēng)度翩翩，現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)他推薦的《明朝那些事兒》、《水煮三國(guó)》等書籍?！鄙蜃可贤暾n說(shuō)道，說(shuō)起他現(xiàn)在的夢(mèng)想就是盡快熟悉工作內(nèi)容和崗位，在本職工作上創(chuàng)造出一番好的成績(jī)。

“羅總的溝通技巧課給我很深的印象，也給我將來(lái)的工作帶來(lái)很多幫助?！蓖鮿P說(shuō)，他還特意做了筆記，比如在領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)問(wèn)題，需要回答時(shí)，腦海中一定要有思考，不能敷衍回答，在與客戶合作時(shí)，一定要建立信任階梯，互信才是長(zhǎng)久合作的標(biāo)志。

“采購(gòu)胡總的《時(shí)間管理》課程很有感觸?！蓖蹯`杰說(shuō)，在大學(xué)時(shí)他就養(yǎng)成了很好的時(shí)間管理習(xí)慣，他會(huì)提前規(guī)劃好工作和生活，為了適應(yīng)身份的轉(zhuǎn)變，他還提前一個(gè)月在學(xué)校里就進(jìn)行了工作生活的時(shí)間模擬。

江可悅認(rèn)真聆聽(tīng)了每個(gè)課程，還對(duì)每個(gè)講師的課程知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)：張總給我們布置了2個(gè)任務(wù)，1、找一個(gè)夢(mèng)想；2、體會(huì)工作的神圣。好好完成這兩個(gè)任務(wù)，便能幫助我們走出現(xiàn)在的迷茫困境。羅總從表達(dá)、溝通、反饋三個(gè)方面與我們分享了非常實(shí)用的人際溝通技巧，并以自己的親身經(jīng)歷作為例子為我們展現(xiàn)有效溝通和無(wú)效溝通的區(qū)別。俞總的“從校園人到職場(chǎng)人的轉(zhuǎn)變”的課程，為我們做好身份轉(zhuǎn)換的銜接給予了巨大的幫助。她從校園生活以及職場(chǎng)生活的不同入手，告訴我們?cè)谶M(jìn)入職場(chǎng)之后，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。她還為我們提供了做好職業(yè)生涯規(guī)劃、正確對(duì)待批評(píng)、善于向別人學(xué)習(xí)、擁有積極向上的陽(yáng)光心理等建議。

素質(zhì)拓展，凝聚團(tuán)隊(duì)力量

一句句團(tuán)隊(duì)的口號(hào)響亮在天空，一聲聲“加油”連接起朝氣蓬勃、積極向上的臉龐，在一個(gè)個(gè)項(xiàng)目中，大家的心越來(lái)越緊靠在一起……為了讓來(lái)自五湖四海的新生們更好的了解彼此，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)思維，萌新們進(jìn)行了一天的戶外拓展活動(dòng)。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)、挑戰(zhàn)N0.1、盲人方陣、呼吸的力量、穿越電網(wǎng)、求生墻……萌新們相互扶持，攻堅(jiān)克難，突破了一個(gè)又一個(gè)項(xiàng)目難題，展現(xiàn)出頑強(qiáng)的品格和高效的執(zhí)行力。

江可悅說(shuō)：“在這一天我們通過(guò)做游戲，加強(qiáng)了對(duì)新生彼此的了解。從原來(lái)的沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話到暢所欲言，從原來(lái)的尷尬到后來(lái)的自動(dòng)破冰，通過(guò)一道道的游戲關(guān)卡，我們變得更有凝聚力，更有團(tuán)體作戰(zhàn)意識(shí)。我們也從游戲中得到有關(guān)職場(chǎng)的感悟。靈活變通、善于溝通、合理安排、團(tuán)結(jié)協(xié)作，這些都是職場(chǎng)上需要具備的能力?！?/span>

王凱則表示，一個(gè)人要想達(dá)到最大的工作效益往往都是緣木求魚。步入工作崗位個(gè)人主義色彩的光芒會(huì)減弱，要讓每一位團(tuán)隊(duì)的成員意識(shí)到我是隊(duì)中的一員有參與感、親近感、歸屬感。團(tuán)隊(duì)才能更好的向前進(jìn)。“最后的游戲求生墻令我印象深刻，它就是交給我們即便前方艱難險(xiǎn)阻、布滿荊棘、但我們是team成功與失敗便共同經(jīng)歷，眾誠(chéng)所致、金石為開。”

車間實(shí)習(xí)，一線實(shí)踐學(xué)干練

融入一線，勤學(xué)實(shí)干。萌新培訓(xùn)的最后一站，也是培訓(xùn)的重中之重，就是來(lái)到車間進(jìn)行為期兩周的實(shí)習(xí)，深入了解薄膜制造工藝、生產(chǎn)流程、品質(zhì)把控等生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)。

在生產(chǎn)車間，新生們見(jiàn)證了一卷卷原材料是如何經(jīng)過(guò)涂布加工變成可用的光學(xué)顯示薄膜；在品質(zhì)室，他們又學(xué)到了如何查看品質(zhì)不良，如何進(jìn)行硬度、附著力等測(cè)試。

“第一次進(jìn)入車間接觸大型設(shè)備，有點(diǎn)陌生，但跟著班長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)到了很多，也感受到了一線操作的辛苦與不易?！睆埼牟┱f(shuō)。

“車間的學(xué)習(xí)，磨煉了意志，積累了經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們開展工作都很有幫助?！泵刃聜冋f(shuō)，在車間一線，他們得到了更好的成長(zhǎng)。