為不斷提升管理人員領(lǐng)導(dǎo)能力，打造優(yōu)秀的企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)，近日，激智科技“追光計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目正式開營(yíng)。來自集團(tuán)本部及各分子公司的46位學(xué)員參加此次訓(xùn)練營(yíng)。激智科技董事長(zhǎng)張彥、人力資源副總俞瑛等領(lǐng)導(dǎo)出席開營(yíng)儀式并講話。

踔厲奮發(fā)，篤行不怠。以學(xué)促行，以行踐學(xué)。在開營(yíng)儀式中，人力資源部副總俞瑛詳細(xì)介紹了此次培養(yǎng)項(xiàng)目的目標(biāo)與設(shè)計(jì)安排：讓項(xiàng)目成為人才充電器，讓項(xiàng)目成為人才蓄水池，讓項(xiàng)目成為績(jī)效推進(jìn)器。通過測(cè)評(píng)改善線、能力提升線、行動(dòng)學(xué)習(xí)線，實(shí)踐輔導(dǎo)線，提升管理人員的領(lǐng)導(dǎo)力，支撐公司未來的業(yè)務(wù)發(fā)展。同時(shí)為了激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，特增設(shè)了學(xué)習(xí)積分制與小組PK，在你追我趕的氛圍中，共同提高。

在啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)員們滿懷激情，斗志昂揚(yáng)，46名學(xué)員分成了5個(gè)學(xué)習(xí)小組和導(dǎo)師組，通過bingo填寫格子破冰游戲，瞬間調(diào)動(dòng)氣氛，增加彼此了解。相信光就隊(duì)，向陽隊(duì)，戰(zhàn)狼隊(duì)，光之隊(duì)，激智七星隊(duì)在小組風(fēng)采展示環(huán)節(jié)中，學(xué)員們選組長(zhǎng)、起隊(duì)名、定口號(hào)、組造型，加強(qiáng)了彼此間的凝聚力，也讓培訓(xùn)充滿了激情與挑戰(zhàn)?！白詭Ч饷?，聚光而行”“追光向陽，勇者無畏”“ 團(tuán)結(jié)超越；無懈可擊” “戰(zhàn)狼戰(zhàn)狼，越戰(zhàn)越狂”“激智七星，不斷追光”各組學(xué)員都繪制了充滿激智文化理念的專屬隊(duì)伍標(biāo)志，在嘹亮的口號(hào)聲中表達(dá)了對(duì)激智文化的認(rèn)同和對(duì)未來的向往，其中相信光就隊(duì)，以公司產(chǎn)品增亮膜為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)出了獨(dú)特的隊(duì)徽和造型，贏得了現(xiàn)場(chǎng)一致的認(rèn)可。在班委競(jìng)選環(huán)節(jié)，通過學(xué)員的個(gè)人自薦和發(fā)表競(jìng)選宣言，由現(xiàn)場(chǎng)全員投票，選舉產(chǎn)生了班長(zhǎng)和班委成員。

此次訓(xùn)練營(yíng)的參訓(xùn)學(xué)員中，分為管培生，中層干部，高管接班人三個(gè)人員梯隊(duì)，不同的人員將會(huì)領(lǐng)取到不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)高管接班人學(xué)員還擔(dān)任了行動(dòng)學(xué)習(xí)線中的各小組導(dǎo)師，“導(dǎo)師重點(diǎn)是在觀念的改變，不僅要教學(xué)員怎么做，而且要激勵(lì)學(xué)員成為熱愛工作，挑戰(zhàn)自我，有責(zé)任感，使命感的企業(yè)接班人；也就是我們常說的“授人以魚不如授之以漁”。明白“智者不惑、仁者不憂、勇者不懼”道理”；作為企業(yè)導(dǎo)師代表，蒲溢鄭重的發(fā)表了導(dǎo)師承諾，為學(xué)員做好榜樣，樹立“學(xué)高為師，身正為范”；作到從嚴(yán)要求自己，達(dá)到共同進(jìn)步。在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，全體學(xué)員宣讀了學(xué)習(xí)公約，承諾在學(xué)習(xí)過程中，始終做到尊師道，求真知，強(qiáng)技能，勤踐行，勇?lián)?dāng)，敢爭(zhēng)先。全力提升自我！

“橫看成林側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，張彥博士在現(xiàn)場(chǎng)致辭，并給在場(chǎng)的學(xué)員們上了一堂企業(yè)文化和戰(zhàn)略的“開營(yíng)第一課”，鼓舞在場(chǎng)的學(xué)員們要善于發(fā)現(xiàn)他人身上的優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合自身進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。他說道，優(yōu)秀的人不一定是干驚天動(dòng)地的大事，是能干常人難以堅(jiān)持的小事.要將自己的優(yōu)秀展現(xiàn)出來。他還結(jié)合四個(gè)歷史人物，分析了哪幾類領(lǐng)導(dǎo)屬于有魅力的人，分別是項(xiàng)羽般力拔山兮氣蓋世的充沛體力的人；劉邦知人善任，能讓天下英才為其所用，組織能力強(qiáng)的人；蘇秦懸梁刺股勤奮苦讀的人，以及《吳子兵法》吳起待人誠(chéng)懇的人。管理的能力是需要自己提升的，但是管理的工具是可以學(xué)習(xí)的。公司的不斷發(fā)展，一定是大家能力得到了進(jìn)一步的提升。希望大家都能成為更優(yōu)秀的人，激智也成為更優(yōu)秀的公司。

在啟動(dòng)儀式的當(dāng)天晚上還舉辦了趣味又燒腦的追光跑男活動(dòng)—尋找EXCITON，現(xiàn)場(chǎng)重新打亂分組、集結(jié)隊(duì)員，分成紅、黃、藍(lán)、橙四支隊(duì)伍，在激智百靈鳥，唧唧復(fù)唧唧，激智小聰明，激智變變變，Yes or No，腿腿腿等環(huán)節(jié)，展開智力、速度、樂感、運(yùn)氣等的比拼。最終率先集齊的黃隊(duì)勇奪第一，獲得了豐富的獎(jiǎng)品。其中隱藏在各隊(duì)的Xman隊(duì)員，也展現(xiàn)出了智慧和謀略。

追光項(xiàng)目的線下課程，以第二天的《自我察覺工作坊》拉開帷幕，自我覺察工作坊是自我認(rèn)知的一個(gè)過程，課上老師通過《修女也瘋狂》中的一個(gè)視頻案例，帶領(lǐng)大家情景試體驗(yàn)管理者角色的認(rèn)知和管理場(chǎng)景的運(yùn)用，之后又通過對(duì)自身disc和勝任力測(cè)評(píng)的解讀，更加精準(zhǔn)的定位自己，了解自己的個(gè)性和領(lǐng)導(dǎo)潛力，通過對(duì)測(cè)評(píng)中體現(xiàn)的薄弱項(xiàng)，編制個(gè)人IDP發(fā)展計(jì)劃，并定期對(duì)計(jì)劃進(jìn)行復(fù)盤和總結(jié)，導(dǎo)師進(jìn)行過程輔導(dǎo)，最終實(shí)現(xiàn)行為改變，提升個(gè)人能力。學(xué)員們積極參與互動(dòng)，就培訓(xùn)中提出的問題，結(jié)合自身實(shí)踐提出自己的看法，并且不時(shí)跟著講課內(nèi)容記錄要點(diǎn)。

“追光計(jì)劃”訓(xùn)練營(yíng)于6月正式啟動(dòng)，將歷時(shí)8個(gè)月，期間以線上和線下的方式，共設(shè)置了十余門課程，內(nèi)容包括通用知識(shí)、選題輔導(dǎo)、管理技能等，教學(xué)方式除傳統(tǒng)課堂講授外，還融入了參訪、行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊、奇葩說辯論賽、企業(yè)文化案例萃取、管理課程開發(fā)、培訓(xùn)轉(zhuǎn)化、IMPACT改善計(jì)劃等關(guān)鍵行為，推動(dòng)績(jī)效改善并沉淀經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用。同時(shí)根據(jù)學(xué)員的不同能力情況，個(gè)性化定制線上課程，完成IDP個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。圍繞學(xué)員共性能力短板，通過訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的方式，實(shí)現(xiàn)管理者的能力與績(jī)效雙提升。

人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。萬事須己運(yùn)，他得非我賢。山有頂峰，還有彼岸，學(xué)無止境，奮斗吧，激智追光者！